元离年巽月离日 周三 雾霾
中午的天空还是雾蒙蒙的，是一种叫“霾”的东西在逞威风。
今天不是很忙，午饭后，鼠爸爸躺在地上休息一下，鼠妈妈就到外面走一走，活动一下，整天待在店里，浑身难受。人类有句俗语叫“生命在于运动”，还是很有道理的。
沿着宽宽地鼠族公路，鼠妈妈一边走一边甩动着前肢。它抬头看看天，一个灰白色的圆盘挂在西南部的天空那里，鼠妈妈分不清那个究竟是月亮还是太阳。从时间段上看，应该是太阳，但是一边灰色一边黑灰色的云朵马上就要将它遮住了。
这样的天，让鼠妈妈觉得很压抑，很混乱。静下心来想想，好像某位专家说过，现在看到的天空已经是最清澈的天空了，以后只会越来越混浊，珍惜现在吧！
中午放学时，鼠弟弟跑过来拿有道词典，它要回家用它听故事。鼠妈妈觉得听故事已经影响到鼠弟弟的学习了。似乎，买这个电子词典并不是一个明智的选择，鼠妈妈自己有点后悔了。
应该让鼠弟弟跟着学校老师的进度，简简单单地学习，只要能跟上，就已经是很好了。本想借助外力或辅助学习的东西让它能自己学习，因为父母告诉的也不一定全对，有时忙起来还顾不上管它；可是最后呢，鼠弟弟好像都违背了买它们是为了帮助它学习的初衷，反而，将其它功能无限地放大应用，以至于影响到了学习。
晚上放学后，鼠妈妈问鼠弟弟，“今天的作业多吗？”
“老师只是说的，没有写在黑板上。我同桌记了，说好放学后发给我。你看看手机上，它发过来了吗？”鼠弟弟对鼠妈妈说。
“你自己为什么不记呢？”鼠妈妈很不理解地问。
“我没有记住。”鼠弟弟似乎并不认为记作业这件事是它必须要做的。
“作业，要自己记，记不住可以问问别的同学。但是，放学前，所有的作业都得在记作业的小本本上写清楚。”鼠妈妈又再次强调道。
没办法，鼠妈妈只好帮鼠弟弟问它同学的家长，让它帮忙发一下今天的课后作业。
鼠弟弟在鼠奶奶家吃过晚饭，回到店铺里，开始写作业。因为鼠弟弟上课时没有跟上老师的节奏，所以语文的课后生字组词没有抄写完。它用有道词典查找，一边查一边写，写了近半个时辰，才勉强将语文作业写完。接着，它又写数学作业。
这时，鼠爸爸的发小过来接在初中上晚自习的孩子，看着鼠弟弟在写作业，就多看了几眼。它看了三道题，鼠弟弟错了三道题。
“孩子，这147-151，够减吗？还等于6！”鼠爸爸的发小惊讶地说。
鼠爸爸听了，对鼠弟弟说“大鹏，你要认真一点。这样的错误，以前都讲过的。”
鼠妈妈也是从心里认为鼠弟弟不认真。它们已经学到了三位数除一位数，前面的基本的加减应该早就会了。现在看来，那些知识来过鼠弟弟这里，现在又都原样儿还给老师了。
“孩儿哎，这212÷4＝54也不对啊，你自己看看。”鼠爸爸的发小又说。
“要列竖式，大鹏。”鼠妈妈说道，“我在你旁边看着，你不让看，现在让你叔叔帮你看一下。”
“列竖式了，不过，还是错了。”鼠爸爸的发小一边看一边对鼠妈妈说，“你再看看，这里是几？1落下来，是12，12÷4商是几？”它继续给鼠弟弟梳理它的计算过程。鼠弟弟终于修改对了。
初中的晚自习放学了，鼠爸爸的发小接上孩子回家了。
鼠弟弟对鼠妈妈说，它的数学作业写完了。鼠妈妈过去准备检查，鼠弟弟将练习册藏起来不想让鼠妈妈看到。鼠妈妈强制性地夺过来，一看，第二页的钟表题，几乎都空着。
“这就是你做完了吗？”鼠妈妈有点儿生气地说。
“我不会，不想写了。我还得写外语作业呢。”鼠弟弟又开启了执拗模式。
“这几道题，我给你讲一讲。很快就可以做完的。”鼠妈妈尽量让自己的声音柔和一些地说。
“我不想做了，明天老师会讲。”鼠弟弟一直试图将练习册夺过去。
“那这样，我先将没做的这一页帮你复印下来，明天中午，咱们再做，不会的地方。爸爸妈妈都可以给你讲。”鼠妈妈将需要复印的部分放进复印机里，鼠弟弟不让复印，强硬地将复印好的纸给撕坏了？鼠妈妈复印了两次，鼠弟弟撕了两份。
鼠妈妈气急了，揍了鼠弟弟一顿。看着鼠弟弟那不服气的表情和愤怒的眼神儿，鼠妈妈更是来气。
鼠爸爸进来问咋回事？鼠妈妈将事情说了一遍。鼠爸爸又惩罚了鼠弟弟一遍，狠狠地打了几下鼠弟弟的屁股；并且，告诉它必须写完。
已经亥时初刻了。鼠妈妈气愤地说着鼠弟弟的不服管教，它很是伤心。鼠妈妈费心费力的管鼠弟弟，它却“欺软怕硬”地不听它的话。
鼠妈妈留下鼠弟弟在店里学习，它回家做晚饭，因为鼠爸爸和鼠妈妈都还没有吃晚饭。鼠妈妈干着活儿，心情渐渐地平复下来。
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