墨尔本的秋意越来越浓，公园里的枫树像是被点燃了一般，红得热烈。
林宇赫和朴彩英的约定，从最初的 “明天还能听见你弹吉他吗”，慢慢变成了每天下午四点，在公园那棵最大的枫树下见面。
林宇赫总是提前十分钟到，他会选一个背风的位置，把吉他放在腿上，手指轻轻拨动琴弦，调试音准。
他是北京人，小时候在胡同里听着鸽哨声长大，说话带着淡淡的京腔，只是后来很少开口，那点京味儿也渐渐藏了起来。
只有在和朴彩英聊起音乐时，他才会多说几句，语气里偶尔会冒出一两个北京方言的中文，彩英听不懂，他就会耐心地解释。
比如 “倍儿好听” 是 “非常好听” 的意思，“没辙” 是 “没办法” 的意思。彩英也会被这有趣的中文所吸引，会默默的跟着一起念。
彩英也会提前到，她总是背着一个粉色的小书包，里面装着画夹和水壶，有时候还会带一块妈妈做的饼干。
她会坐在林宇赫旁边的草地上，把画夹放在膝盖上，一边听他弹琴，一边画画。她画得最多的，就是林宇赫弹吉他的样子。
有时候是阳光洒在他身上的画面，有时候是枫叶落在吉他上的场景，每一幅画里，林宇赫的眼神都很专注，像是整个世界只剩下他和吉他。
“宇赫，今天我们弹首新歌吧？” 彩英咬了一口饼干，眼睛亮晶晶地看着林宇赫。
她喜欢唱歌，尤其是和林宇赫一起，他弹吉他，她唱歌，两个人的声音混在一起，像是秋天里最动听的旋律。
林宇赫点点头，从口袋里掏出一张纸，上面是他昨晚写的乐谱。
“这是我新写的，叫《秋日的风》。”
他把纸递给彩英，手指有些紧张地攥着吉他弦。
这是他第一次把自己写的乐谱给别人看，心里既期待又害怕，怕彩英觉得不好听。
彩英接过乐谱，认真地看了起来，嘴里轻轻哼着旋律。
“很好听！”
她抬起头，笑得眉眼弯弯，“我们现在就试试吧？”
林宇赫深吸一口气，手指落在琴弦上，舒缓的旋律慢慢流淌出来。
彩英闭上眼睛，跟着旋律轻轻唱了起来，她的声音清亮又温柔，像秋日里的阳光，暖暖地洒在人身上。
路过的行人偶尔会停下脚步，听他们弹唱，有人还会竖起大拇指，林宇赫虽然还是不太习惯被人关注，但看到彩英开心的样子，他也觉得心里暖暖的。
日子一天天过去，林宇赫和彩英成了最好的朋友。他们会一起在公园里弹唱，一起分享零食，一起聊各自的生活。
彩英会跟林宇赫说她在学校的趣事，比如今天老师表扬了她的画，或者她和同学一起做了手工；
林宇赫也会跟彩英说他在北京的童年，比如小时候在胡同里和小伙伴一起放风筝，或者妈妈给他做的炸酱面有多好吃。
在交流中，林宇赫知道了朴彩英比他大两岁，是半岛新西兰双国籍，只是在新西兰出生，在澳大利亚长大。
只是林宇赫很少提起父母现在的情况，彩英也很懂事，从不追问。
她知道林宇赫不喜欢说话，尤其是不喜欢聊不开心的事，所以她总是找一些轻松的话题，让林宇赫能多开口。
这天下午，林宇赫像往常一样在枫树下弹吉他，彩英去附近的便利店买牛奶，说要给他做热可可。
林宇赫弹着两人昨天刚练熟的《小星》，手指在琴弦上灵活地跳跃，旋律欢快又活泼。
突然，几个身影挡住了阳光，林宇赫抬头一看，是之前欺负过他的金发男孩杰克，还有他身边的两个跟班。
杰克是附近另一所小学的学生，上次在社区图书馆因为抢座位和林宇赫起过冲突，之后就总带着人找林宇赫的麻烦。
此刻他双手插在口袋里，居高临下地看着林宇赫，嘴角带着嘲讽的笑。
“哟，这不是那个只会躲的东方小子吗？又在这里弹你那破木头盒子呢？”
杰克的声音粗哑，故意把 “吉他” 说成 “木头盒子”，身边的跟班汤姆和杰瑞立刻跟着哄笑起来，汤姆还故意用脚踢飞了林宇赫脚边的一片枫叶，落叶打着旋儿落在吉他上。
林宇赫握紧了吉他，指节因为用力而泛白。父亲临走前的话又在耳边响起：
“在国外好好想想自己应该承担的是什么，我不会给你任何帮助，你什么时候知道了什么时候再回来”
他知道自己是外来人，没有朋友撑腰，老陈又不在身边，只能尽量忍耐，于是低下头，假装没听见，手指却悄悄停了下来，不想再吸引他们的注意。
“怎么不弹了？是怕我们听了笑话你吗？” 杰瑞凑过来，伸手就要去碰吉他弦，“我倒要听听，你拿这破玩意儿能弹出什么好听的。”
林宇赫猛地把吉他往怀里一缩，往后退了半步，眼神里满是警惕。
他可以忍受嘲讽，但不能让他们碰自己的吉他 —— 这是他从北京带来的唯一念想，琴颈内侧还刻着妈妈帮他写的 “宇赫” 两个字。
“怎么？还不让碰了？”
杰克被林宇赫的反应激怒了，上前一步就要去抢吉他。
“今天我偏要看看，你这宝贝疙瘩到底有多金贵！”
就在这时，一个清脆的声音突然传来：“住手！你们在干什么！”
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