有时候超越了一般的字母语言之外，那锦堂比如说我给你举个例子啊，你像那锦堂写的这个词啊，大禹落幽焉的这个右边其实就是个地名吗？
你也就是大于落实，在中山也行，大于了洛阳也行。
但是你看，他就是你觉得这个地名放在这个词里也有了一种意境文。
这些年来我特别荣幸，因为公司这个汉字啊是教育学的观点啊，唉，我们对汉字的理解是元音，有些有些朋友啊，也是很有名的作家教育的理念呢。
那锦堂说：就是说我们的相信文字不对的。
呃，汉字怎么是象形的字呢？
欧阳靖说：象形是六书中的指顶格带动文明的意义啊，有洞悉就是延为系数，有价值有结构，又最重要的是我们这样的分化，世界上有两种类似的问题。
或者说两种类型的名字叫付服务对象，公司汉民族就是有一种呢就是字母。
那就是罗马字母啊，这个阿拉伯字母或者是这个字母这种字这个自服民族里面就讲这个汉民族，这个汉民族你看南腔北调话。
语言根本彼此根本不通，叫汉族共同体谢谢大家过去都认为汉族是个传统传统节日嗯。
用各种各样的大规模的问各种问题和杂种唉这个样子。
但是问的时候但是他们主要是在东亚这块这样就好了，1200元我们那个加入，可咱们对咱们最独特的，我觉得也是咱们的怎么说呢恩惠吧。
猪头上说：你能看懂几千年前的文字，就是汉族人还有交流一些工具一个字是不是我们都这么认为的呀？
欧阳靖说：唉，所以我们就渴望着公司有一天那听说这个建国后也是有过一阵，有一个很好的一个文字改革，委员会有一些偏差的这些文字之后，有关我这个做这个还要再写的吗对最后一段。
就朱老师的话讲是一个汉字共同体，那反过来一样当然反映了什么，他又听着你造成的你比如说像这个苏市和宿州。
如果外国人的话只有你学了汉字，你才知道这个苏市和这个宿州是两个地方，但是这个意思就是造成了它的外文化，它的这个交流的状态。
所以那时候就有一股潮流我们很难规划，乘客约说乘客说要不要约哦。
那个文盲率比较高，但是什么的你只有少数的人就就讲这个汉民族，这个汉民族你看南腔北调话，语言根本彼此根本不通，叫汉族共同体。
关的人在搞，实际与现在实际是并没有多大的，
那锦堂说：但是他也有一部分人的话的老师，我觉得跟你我怎么就是。不能走那条主动主动电脑什么的，唉，这个道歉对汉字的优越性特别大。
就是说你现在不需要去书写它，你吉吉抽上去敲盘子的病人对小孩子来讲学习汉学系。
欧阳靖说：因为我要困着，真是这是绝对黑他电脑证明了汉字潜力无限，对了，你想灭恨恨他练不了。
那就比如说我刚才讲的这个王波老师进入他的话筒是老师的，这是我一直不一样的成本这个东西，他还有一个把两个象形字放在一起。
比如说你可以放在一起能构成就不好计了您。
对吧这个方法还有呢，比如说木头底下加一点那个叫什么，那叫本代表根上面加一头就默又是诉说对吧？
所以说咱们说句，咱们说起草本植物来特别有底气，就是不根本是通过这个去认知这个世界。
那尤其是今天城里的一些孩子，因为公司都汉字是农业时代的表征，所以他去通过这个方式去认知那个时代的东西。
老师说到这我有话说了，我这是霍焯山这样问涛姐想问我的意见。
欧阳靖说：因为我的身份不仅仅是一个这个杂志里面记者的身份，你更关心的是作为一个组织对我觉得我很矛盾，就是一方面呢确实是电脑很方便的。
那锦堂说：但是呢，我就觉得就是他对汉字的掌握。
大大的大大的衰减了，就是因为他不写了，现在老师所有作业在电脑上他我也一直跟他说，我说你不要用电脑写的，你先打草稿。
但是不习惯孩子就他等于是天生的，就是在这个时代里，所以他任何作业都是打电脑。
因为他在不会写这个字的时候他会拼音，他比如说写一个很简单或者是一个稍微复杂的一个词，他就要用拼音来，他就知道啊，我可以我只是知道就行了，离开了电脑你让他把这个字写下来。
第2个矛盾呢，就像朱老师说的，这个字本来含有很丰富的意义。
我说这个字你怎么不记得这个什么代表了什么意思这是因为。
比如说它代表了这个偏旁是代表了一种字，为什么是要这样结构的，它好像噢是这样的从来不知道。
这个可能就是等于是教育有一个门槛了，我有的时候有点悲观，就是说因为看到咱们这个来说这个历史车轮滚滚向前的。
它由不得天地不仁啊，由不得你觉得好或者是坏，我反正是眼瞅着一代理一代的孩子不认真。
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