乔立辰的第一反应颇有些精彩。但章熙和并没有看得津津有味儿，因为乔立辰的惊讶和犹豫都只停留了片刻功夫就消失了，他很快又镇定地说道，“你已经检测了所有的真人NPC，还是只检测了我？”
章熙和在内心叫了一声不好。自从通过三次宕机数据找出乔立辰，他就只叫邓宾看了乔立辰的数据，还没横向对比过。
乔立辰继续镇定地问，“你用的检验方法是什么？样本有多少？经得起推敲吗？”
章熙和郁闷了，因为乔立辰问的都是好问题。
真人NPC有固定的教研组，同教研组的人课表相同的概率很大。如果他答：“没有别人，就你一个“，那乔立辰能接触到的人，和他同课表的人也能。但如果他答“不止一个”，那他又有什么立场质问“偏偏”乔立辰这么巧合。这不故意找茬呢嘛。
“答不出来？”乔立辰了然地笑了，“但不得不说，是个好思路。现在可以请你走了吗？”
章熙和能屈能伸，一确定这一问徒劳无功，立刻改口道，“我还有问题。你说你失忆了，为什么还会在3月的4号和11号去登陆服务器？3月4号你还在住院。”
“因为服务器给我发送了登陆提示。我好奇。”
章熙和懊恼地想，这个理由竟然也无懈可击。
就在他思考怎么再破局的时候，乔立辰突然放弃了文明和礼貌，改用武力拧住他的肩膀，轻轻一拖就把他拉了起来。
章熙和大惊，急忙伸脚勾住了桌子腿。
一意识乔立辰想强行送客，他又顽强地拽住了一块桌角，破罐子破摔地抵抗道，“你就没有问题想问我吗？”
“有。但没必要。”乔立辰冷酷地答。
“你怎么能使用暴力，你还讲不讲文明？”
“那你报警告我去吧。”
两个大男人硬拼力气，拖得桌子咔咔直响。
几分钟后，两人终于意识到这种较量没有任何意义。
乔立辰率先放手了。
今天，杰克和章熙和各自为他提供了一块重要的拼图。拼起来看似这样，他曾经借助真人NPC的身份在学生中撒网。但真正运营销售网络的却另一伙人。那么问题来了，只凭杯水车薪的零售，真的可以让他和陈晓峰的海外帐户上躺着数额惊人的存款吗？
他烦躁地看了章熙和一眼，自己先出去了。
章熙和“啧”了一声。
不过一等乔立辰离开，他马上联系邓宾，“你查过别的真人NPC吗？”
邓宾冷酷地吐出两个字，“停职。”因为周四的乱子，邓宾受到停职处分，已经失去了权限，现在正在闭门思过，看的都是之前下载的数据。
“那你知道真人NPC在场景下怎么接触学生吗？”
“当然。”邓宾拽出两张情绪波，“上面这张标准波表示学生处于自信、好奇、乐于挑战有难度的新任务，下面这张标准波代表学生遇到学习障碍，学不进去、失去信心、不愿学习。系统会比对学生的情绪值。如果采集到大规模的情绪波动或不良情绪，系统会重构场景。如果采集到个别学生异常，通常推送真人NPC疏导。”
邓宾说着又拉出一个模块，“另外自我管理评价也影响推送”。
章熙和看到几个小模块出现在这一层，写着：计划、执行、良性互动、有效沟通、有效组织。
“自我管理不是管好你自己。”邓宾解释道，“组织能力才是核心，既包括对组织管理信息，也包括组织管理人员。这一层是最难培养的，是系统评价的核心之一。其中，组织信息最简单，在绝大部分情况下，只要问题明确，系统就能协助学生找到合适的解决策略。但是组织和管理人员具有场景性，往往需要安排即时的教育指导。当系统抓取到这类学生时，也会分发真人NPC。”
“哪类学生？”
“一般人都会觉得爱调皮捣蛋的学生最容易被推送真人NPC，其实还有一类是标准的好学生，但是容易因为心高气傲不合群，反而成为组织中的异类……”
邓宾说完，表情出现了一瞬空白，然后他极为激动地骂了一句“我去！”。
章熙和也沉下脸，“如果他们真的通过真人NPC寻找目标，那这个设计可真是精准送羊上门啊。”
“老大，要是那个乔立辰以前真的有问题，那……”
“先别慌。我倾向他失忆了，而且他说得对，我们只比对了他一个人的数据……”
邓宾刚刚热起来的激动眼神又冷下来了。他瞥了章熙和一眼，说道，“停职。”
“知道了知道了。我这就给你想办法。”
章熙和叭地一声合上通用器，扣回手腕上。
***
雨似乎越下越大。
钟乔伊透过水气朦胧的玻璃，看着湿漉漉的庭院。
“乔伊，在吗？”苏星繁叫道。
“在。”钟乔伊转过头，却懒得走过去。
“成实，在吗？”苏星繁问。
“在，”成实也答道。
“我要宣布一个坏消息。”苏星繁情绪低落地说道，“原来团队协作要考察两个方面，不仅要考察团队内部合作，还要评价团队与外部的合作。”
“可是，我们也有团队外部合作吧。”钟乔伊问道，“我们和考古队不算合作吗？”
“当然算，“苏星繁答道，”但是我的班主任说，系统为我们和赵英普组打出的互动分远远低于平均值，很可能是这学期最低的，已经判定为异常，上报到数据中心。本来系统应该给我们安排真人NPC辅导，但是因为这学期临时取消了真人NPC，他们手动调整了我们的推送策略，一句话就是，尽全力创造机会让我们合解。”
“我对此表示怀疑。”成实不高兴地说道，“我已经越来越讨厌他了啊。”
“我也讨厌。”苏星繁说，“可是团队合作分值那么高，我能怎么办？如果我们还是不愿合作，说不准下次就会创下新低，到时候恐怕就要班主任老师甚至心理辅导老师介入了。”
“那么严重啊。”三个孩子都露出愁容。
他们想用迂回放弃的方式绕开问题，系统却希望他们迎难而上，正面消灭问题。
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