这时派出所来人了，愚同就说了情况。
警察对家长说，你们家长别再闹事了，既然已到局里了，你们都到教育局去。于是愚同就与家长赶到局里。
去时，局门口已围了一大群人，一个妇女躺在地上大哭，周围还有一帮亲戚。
愚同看了看，也有些无奈，就上去见了局长。局长黑着脸，愚同就把昨晚的事一一说给局长。
局长问，你们柏校长人呢？
愚同有些不好回答，想想还是说，他不清楚，校长下午离校前没给人说他的去向。出事后，他打电话发信也没有见回，可能柏校长有什么事吧。
局长说，再有事局里的电话总该接吧。行了，你估计学生人呢？是回家了，还是出走了？
愚同说，我估计不在家里，就在城里网吧。昨晚我把学生情况了解了一下，这本就是一个问题学生。
局长说，那行了，先打发人到网吧去找，尽快把人找见。
正说时政教主任给愚同电话，说李文亮回来了，昨晚在网吧待了一晚。
愚同就给局长说了。局长一听就来气，说走。
两人一起到了局门口，局长看着正闹的家属，就吼了一声，别吵了，然后说，你们还有脸躺这儿哭，你那宝贝儿子昨晚在网吧呆了一晚，现在已经回校了。你们再在这儿胡闹，我就让警察把你抓去。
这一吼倒把大家惊了。听局长说人找见了，昨晚在网吧，那些家属也觉得难堪就散了。
见家属们散了，局长对愚同说，你马上回校，要加强整顿，别一天尽务虚的。让你柏校长回来后拿份检讨来局里，一出事就找不见人，到底一天在干什么？
愚同知道局长是生气了，就回了校。没想回来时柏校长也来了。他解释说是昨下午身体不舒服，打了一些针，有些迷。后来手机没电了，也没充，来校后才知昨晚出了事。
愚同没多问，就向柏校长说了事情经过。现在学生也回来了，也就没事了。但家长一闹就让局里有些被动，局长生气了。就把局长的意思给他说了，只没说检讨的事。最后说，出事后局长可能也找你了，让你回来后去趟。柏校长听是这样，就说他去趟局里。
校长走了后，愚同一想，早上连饭都没吃，脸都没洗。
学校的教师会是下午开的。会上校长专门讲了这件事，讲了学校在管理中存在的问题，特别是值班人员履职尽责的问题和学生教育中存在问题。
后来，柏校长带有质问的说道，怎么能粗暴的对待学生？犯错打骂解决不了问题，还有怎么能让学生跑离教室？值班人员在干什么？教师在干什么？门卫在干什么？跑出了怎么不分析研判，怎么会先惊动家长？学生自己跑了，自己也回来了，但惊动了家长，惊动了派出所，闹了学校，闹了教育局，就给学校造成了恶劣的影响，就把一起简单的学生教育事件变成一起不稳定事件，变成给学校造成极大负面影响的事件。我没在学校，学校的秩序就没了吗？我被领导批评事小，给学校抹黑事大，咱们辛苦这么长时间，来之不易的一些好声誉，好影响就这样没了。
最后，他说，我要反思，领导班子要反思，每个教师也要反思，到底是想给学校添乱，还是有别的什么目的？
愚同没有说什么，他听得出，估计所有老师都听得出，这太多的话是给愚同说的。愚同能想来，局长可能狠狠批评了他。而校长认为昨晚只要不跟家长说就没这事儿，不就是一起学生逃课的事件吗？如果给家长不说，学生第二天自己回来后，不是什么事也没有吗？
现在不只给学校带来了影响，也给校长带来了影响。
一个知情的老师给愚同讲了，校长昨下午陪一帮人喝酒，晚上打牌到凌晨，早上来一听出事就心虚了。而校长也就认为一件本可以没有事的事，却给他带来了不良影响时就有了不纯的动机，而这个有不纯动机的人只能是愚同，他不只是管安全德育的副校长，也是当晚的值班领导。
愚同本来想同校长谈谈的，可校长在未与自己沟通前，就开这样的会，就是想用他的话语权给自己出难题，把自己与他的矛盾挑明在老师面前，把单纯的工作问题变成政治阴谋。
只能说柏校长对自己的成见不浅，不是愚同简单的解释可以化解的。既然这样，愚同也就一日里该做什么就去做什么，没事了就躲在房中不出来，下午下班后看看无事也就走了。
愚同回城里后，怕自己的情绪影响明侠，就一个人在街上走了走，买了些东西。
但愚同感到自己虽竭力控制但还是表现得不愿多说话，好在明侠也没太在意，她回来后吃了饭，居然晚上有同事叫她，说有个事，就出去了。
愚同就自己看女儿做作业了，没事了就一个人坐在书房想昨晚到今天的种种事情。
正想时学校电话说校长讲了晚上要开个行政会，叫回去的领导都回来。
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