张天落身上的伤和脱水的劲儿缓过来后，就不好意思再干躺着当“悟道苔藓”了。虽然记忆还是跟浆糊似的，但基本的羞耻心和手脚能动弹的事实，让他决定做点什么。
这时孙先生捻着胡须来了：“天落啊，子曰‘四体不勤，五谷不分’，此非君子所为。读书之余，也当知稼穑之艰。走，随阿大去菜园实践一番。”
所谓的“菜园”，其实就是屋后开出的一小片坡地。阿大递给张天落一把锈迹斑斑的锄头，自己则扛着一把堪比小型门板的巨锄。
“张兄弟，你看，这样，这样，再这样！”阿大热情地演示，巨锄挥下，泥土纷飞，瞬间刨出一个足够埋下阿三（连同他的算盘）的大坑。
张天落学着样子，一锄头下去，“铛”一声，火星四溅，震得虎口发麻，地上只多了个白点。
阿大挠挠头：“呃…地需要‘锻炼’，你…可能也需要多‘锻炼’。”
这时，孙先生踱步过来，看了看张天落刨的那个白点，又看了看阿大刨的坑，沉吟道：“唔…‘一粥一饭，当思来处不易’天落，你此锄深意，是在体会土地之坚硬，反衬粮食之珍贵乎？格物致知，善哉善哉。”
张天落：“……” 不，先生，我只是没力气…
最终，张天落被分配去撒种子。他小心翼翼地将菜籽点进阿大刨好的坑里，阿二跟在他身后，一边填土一边忧心忡忡：“天落兄，此籽间距过密，恐不利于日后采光通风，植株竞争，有违生生之道…《齐民要术》有云…”
他还没“云”完，阿四晃晃悠悠过来，手里捧着刚蒸好的薯块，路过时“不小心”掉了一块进刚填好的土坑里，然后假装没事发生，蹲在一旁默默刨土，实则飞快地把薯块埋起来，期待它明年能长出一棵薯树来。
张天落看着这分工明确（鸡飞狗跳）的劳作场面，觉得这地种得真是充满哲学思辨和意外惊喜。
从地里回来后，他试图帮忙劈柴，结果斧头抡起来差点带着他自己飞出去，吓得阿大一个箭步冲上来夺过斧头，心有余悸：“兄弟，你这‘锻炼’还得从基础抓起。你这劈得不是柴，是我的心肝脾肺肾啊。” 最后张天落被安排坐在小马扎上，负责把阿大劈好的柴火码整齐——就这，他还因为码得歪歪扭扭被追求完美的阿二痛斥不合规矩。
读书时间更是灾难。
晚上，孙先生正式邀请张天落进书房“陶冶情操”。书房里，孙先生抑扬顿挫地讲解《论语》，阿二听得如痴如醉，频频点头。阿五、阿六、阿七、阿八、阿九几个小的坐成一排，眼神逐渐迷离。
张天落努力想跟上先生的思路，奈何那些之乎者也就像最好的安神药，加上身体还未痊愈，他听着听着，脑袋就开始一点一点，最终彻底趴在桌上，发出了轻微的鼾声。
孙先生讲得正投入，忽然听到不和谐之音，眉头一皱，戒尺轻敲桌面。阿二立刻推醒张天落，低声道：“天落兄，醒醒！先生曰‘寝不尸’，你这样趴着睡，不雅！”
张天落迷迷糊糊抬头，嘴角还挂着可疑的水渍：“啊？下自习了。”
孙先生看着他，叹了口气，随即又释然了：“罢了，‘吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。’…天落小友虽于梦中，或已神游圣贤之侧，进行神交矣。也是一种学法。”
阿二恍然大悟：“原来如此！父亲高见！”看向张天落的目光顿时充满了敬佩。
张天落：“……” 这都能圆回来？孙先生您真是教育界的鬼才！
第二天，孙先生似乎认定了他这个“苔藓悟道者”颇有慧根，硬要拉他一起听课。课堂就设在院子里，一群大大小小的孩子席地而坐，孙先生拿着戒尺（主要起威慑作用，很少真打）和书卷，摇头晃脑。
“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”
张天落条件反射般小声接了下句：“有朋自远方来，虽远必诛？”
戒尺“啪”地敲在他面前的石头上，吓得他一哆嗦。孙先生痛心疾首：“天落！虽远必诛？那是兵家之言！岂可混于圣贤之道！心不静，神不凝，如何悟得自然大道？去，把‘学而’篇抄十遍！”
张天落内心哀嚎：我就记得这个版本啊！谁知道穿越还考默写原文啊！
更让他头皮发麻的是，孙先生时不时就会把他当正面教材（？）提起：“尔等看看天落，虽记忆有失，然于田间地头，亦不忘观察草木枯荣，体悟天时。此乃格物致知也！尤记其紧握苔藓而不放之坚毅……阿八！不许睡觉！你有天落半分悟性，为父便欣慰矣！”
正在打瞌睡的阿八被吓醒，迷迷糊糊地鼓掌。张天落恨不得把头埋进地缝里。求求您别再提那撮苔藓了！
相比之下，上山采药反而成了张天落比较喜欢的活动。主要是有阿七，这姑娘手脚麻利，性格爽快，而且——不会动不动就上升到哲学高度。
这一次，张天落跟着阿大和阿七上山采药。阿七身手敏捷，辨认草药如同吃饭喝水。阿大则负责开路和扛东西。张天落的任务是拿着小药锄，挖阿七指定的草药。
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