就在李澈忙着手头上的工作时，向前又给他布置了一项工作——新任乡镇干部培训方案。
他把一份旧方案扔到李澈桌上，说：“这是去年的模板。”
李澈清楚，这是干教科的例行工作，他也参加过这种培训。
李澈把模板翻开看了看，跟他以前参加的差不多：理论教育、政策法规、业务知识、廉政建设，四大块排得整整齐齐。
授课老师全是党校教授和区直部门领导，课程表精确到了分钟。
不过现在李澈的位置变了，从受教者变成了施教者。
他想起自己以前上课的种种，不是昏昏入睡就是如入梦境，反正是一堂课上完几乎没有收获。
那个时候他觉得哪怕是拿着教材自己回家看，也比坐在硬邦邦的椅子上听着一帮老学究讲课有趣。
他回到自己位子，对着电脑想了想。
两年让一线干部换个新气象，那就是分秒必争。
眼前，就是一个机会！
于是他把模板扔在一边，按照自己的思路重新写了一份方案。
原先的四大模块被他改成了三大块，增加了“案例实训”板块，党校教授的课时砍了一半，换上了信访局、农业农村局、财政局的业务骨干。
他甚至建议取消结业考试，改成训后提交实际工作案例。
打印出来后他自己看了一遍，觉得挺不错，就拿着新方案交给向前。
向前接过去，翻了两页，脸色就沉了下来。
“你这是什么东西？”他把方案摔在桌上，“我让你按模板做，你听不懂？”
“向科长，往年的培训学员反映太枯燥，上课打瞌睡是常态，我觉得可以做一些调整——”
“你觉得？”向前站了起来，“你觉得有用？你来了几天？上面的框架是你想改就能改的？”
李澈张了张嘴，向前已经不想听了。
“拿回去，重做。按模板来，一个字都不许改。”
办公室里安静了几秒。方敏低着头，手里的笔在纸上划来划去，一声不吭。
李澈看了向前一眼，把到嘴边的话咽了回去。
“向科长说得对，我再改改。”
他拿起方案，转身走出办公室。
回到自己位子上，李澈坐了很久。
他盯着那份被打回来的方案，一个字一个字地看。
不是方案不好，是他太急了。
他刚来干教科没几天，就想把向前那一套推翻了重来，换了谁是向前都不会答应。
他不是不知道这个道理，只是刚才那股劲上来了，没压住。
李澈想了想，便开始修改。
他没有再重写，只是在原来的模板上做了一些小修改。
然后他把去年合作过的几个老科长的名字填了进去，排在所有领导之后，字体小了一号，不仔细看根本注意不到。
方案打印出来，他又检查了一遍。
从第一页翻到最后一页，跟去年的模板几乎一模一样。他把方案放在向前桌上。
“向科长，方案改好了，按您的模板走的。”
向前拿起来翻了翻，从头到尾看了一遍，没有发现什么异常。
四大模块都在，领导讲课都在，考试测评都在。
他皱了皱眉，把方案放下。
“行。通知你发，该联系的你联系。别出岔子。”
李澈点了点头，拿起方案走了。
培训如期举行。
理论课还是那些理论，党校教授在台上念稿子，底下有人打瞌睡，有人低头刷手机。
一切照旧。
到了第三天，案例课开始了。
信访局的老科长往台上一坐，连PPT都没开，开口就是一句：“今天不讲大道理，讲两件真事。”
教室里安静了下来。
李澈加的那几节课，每一节都差不多。
老科长们不念稿子，只讲故事。讲的不是什么高深的理论，是真实发生过的纠纷、扯皮、白条子、奇葩账目。
有人在底下笑了，有人举手提问，有人跟旁边的人讨论。
向前那天正好路过教室门口，听见里面闹哄哄的，不是讲课的声音，是有人在笑、有人在争论。
他推门进去，站在最后一排，听了几分钟。
老科长正在讲一个老太太为了三棵树告了两年状的案子，底下的人听得津津有味，还有人插嘴问“后来怎么解决的”。
向前的脸色越来越难看。
他转身走了。
当天下午，李澈被叫进了向前的办公室。
向前把门关上，声音不大，但压着火，“我让你按模板做，你往里面塞了什么东西？”
“向科长，方案您看过的。”
“我看过？”向前被噎了一下，“那么多页，我还能一个字一个字地看？你跟我玩这种把戏？”
李澈没有说话。
向前指着他的鼻子：“那些老科长在台上嘻嘻哈哈，像什么话？上面领导知道了，怎么看待咱们干教科？怎么看待组织部？”
“向科长，学员反馈挺好的——”
“学员反馈好有什么用？上面要的是规范！你搞那些乱七八糟的，出了事谁负责？”
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